關(guān)于證書、獎(jiǎng)品發(fā)放渠道說明：（將按照以下優(yōu)先級(jí)順序安排下發(fā)）

一、凡是自愿承擔(dān)郵費(fèi)，可以快遞至指定地址。支持多位師生只支付一次郵費(fèi)合并為一個(gè)地址。

二、凡是當(dāng)?shù)卦O(shè)有小作家協(xié)會(huì)工作站，由工作站負(fù)責(zé)分發(fā)到學(xué)校；

三、凡是獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師榮譽(yù)稱號(hào)的老師，證書免費(fèi)快遞至學(xué)校。但同時(shí)需要承擔(dān)分發(fā)本校師生獎(jiǎng)品、證書的義務(wù)。（獲獎(jiǎng)學(xué)生要及時(shí)通知你的輔導(dǎo)教師，到小作家平臺(tái)實(shí)名實(shí)址注冊(cè)為教師會(huì)員，留下收件聯(lián)系方式，否則無法發(fā)放證書） 

四、不符合上述條件的零散考生，在承諾丟失責(zé)任自負(fù)的前提下，免費(fèi)平郵到學(xué)校。如無此承諾，證書暫存本會(huì)，等待自取。（取證地點(diǎn)：呼和浩特市哲里木路88號(hào)B座308，內(nèi)蒙古小作家協(xié)會(huì)秘書處，問路電話：0471-4599332?。?/p>

五：重要提示：本名單公布后，還有證書制作等許多工作需要準(zhǔn)備，證書的大致下發(fā)時(shí)間在6月中旬，之前請(qǐng)不要通過客服窗口、客服電話頻繁催問。為了提高工作效率，在６月30日前不答復(fù)關(guān)于證書何時(shí)下發(fā)的咨詢，請(qǐng)予理解。在7月20號(hào)后未收到證書的同學(xué)，請(qǐng)及時(shí)與客服聯(lián)系。

【7級(jí)優(yōu)秀作品展示】

在嘗試中成長(zhǎng)

杭錦后旗晨豐中學(xué)7年級(jí)2302班  高睿晨

人生就是一場(chǎng)長(zhǎng)跑，我們沿著彎彎曲曲的賽道一路奔跑，不斷嘗試著新的方法，時(shí)而摔倒，時(shí)而成功，而我就在這一次次的嘗試中長(zhǎng)大。

邁入中學(xué)，體育己成了許多學(xué)生的一塊絆腳石。這對(duì)體質(zhì)本就差的我來說，就如雪上加霜。體測(cè)要求女子800米跑入5分鐘內(nèi)，第一次測(cè)試我就以5分30秒的成績(jī)失敗。我無比的崩潰，為自己的體考成績(jī)感到擔(dān)憂?；孟胫约阂?yàn)轶w育成績(jī)的不足，錯(cuò)失上高中的機(jī)會(huì)。我在自己的體育之路上看不到光明，找不到努力的方向。

我無力掙扎，甚至無數(shù)次想放棄。我無助地捶打著兩條總跑不快的雙腿，流下絕望的淚水。我不甘心，卻總被體測(cè)的成績(jī)打擊。老師鼓勵(lì)我：“要努力、要堅(jiān)持，不管結(jié)果怎樣，只要努力過就是好的?！北臼前参浚晌覅s更加迷茫。在我無數(shù)次的努力嘗試中，從沒有一個(gè)結(jié)果令我滿意。我不由地反問自己：“你真的到了歇欺底里也堅(jiān)持不下去的地步了嗎？”如果打破體力極限，沖破重圍呢？如果堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)不就好了嗎？我沒有繼續(xù)哭泣，勇敢地站到了跑道上，擦去眼角的淚水。心中只剩一個(gè)念想——奔跑！向前奔跑！拼命奔跑！

微風(fēng)吹過，我沖出起點(diǎn)，追趕著風(fēng)向終點(diǎn)沖去。耳畔只有風(fēng)聲和我的腳步聲。這一次不論我有多累，不論摔得有多慘，我都要跑到5分鐘內(nèi)。很快來到了第二圈，我的腳步沉重，耳畔也不再有風(fēng)聲，我知道我的體能極限要到了。嗓子里是血腥味，氣息越來越沉重。我不想像以前那樣累了就停下，我要堅(jiān)持，哪怕生理上和心理上都十分痛苦，我也絕不停下。最后100米，可時(shí)間馬上就要到5分鐘，此時(shí)我已步履維艱，但我不甘?。〗K點(diǎn)在向我招手，我終于克服了對(duì)體育的恐懼，打破了極點(diǎn)，做出了從沒有嘗試過的沖刺！我體會(huì)到了嘗試的滋味，跑了4分48秒。心情不知是喜悅還是心酸，原來我能做到，原來我也可以做到。

每一個(gè)揮灑汗水的晚上，都有月光鋪路。曾經(jīng)在操場(chǎng)上揮灑的汗水，流下的眼淚換來了更堅(jiān)強(qiáng)的自己。嘗試就是這樣，只要邁出第一步就什么也不怕了。沖過終點(diǎn)那一刻，我成長(zhǎng)了，我殺出了心理的重圍，換來了新生，成為了嘗試的受益者。

這一次我在嘗試中成長(zhǎng)，我告訴自己，人生路上總有坎坷，嘗試走下去便是一片光明！              

【點(diǎn)評(píng)】：

文章的新穎在于選材與構(gòu)思，篇首從“人生就是一場(chǎng)長(zhǎng)跑，要在彎彎曲曲的賽道上一路奔跑”做比喻，文章的內(nèi)容恰恰又是圍繞體育課上賽道上的一次賽跑經(jīng)歷?？芍^是開題與主題高度契合，人生的賽道和現(xiàn)實(shí)中的賽道合二為一，又分別承載不同的寓意?，F(xiàn)實(shí)中的賽道，讓自己體驗(yàn)到了堅(jiān)持的艱難和堅(jiān)持后的喜悅；人生的賽道，讓自己知道了堅(jiān)持是人一生都要有的信念。正如老師說過的那句話：“要堅(jiān)持，不管結(jié)果怎樣，只要努力過就是好的”。

文章的結(jié)尾又很好地呼應(yīng)了篇首和主題：“人生路上總有坎坷，嘗試走下去便是一片光明”。而且文中較豐富細(xì)膩的心理描寫，傳達(dá)出作者內(nèi)心的不甘和對(duì)成功的渴望，還有對(duì)自身的挑戰(zhàn)和對(duì)勇于嘗試的深刻認(rèn)識(shí)。讀來令人心緒跟著作者的思路起起伏伏，可見那是作者真情的流露，所以讀來非常感人。

秋天帶給我的啟示

烏海市第三中學(xué)7年級(jí)1班  靳鈺

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！鼻锾焓巧ㄗ罱k麗的時(shí)候。

碧云天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠。遙望山林的深秋，宛如一座金碧輝煌的殿堂。傾聽風(fēng)聲，傳達(dá)著樹木對(duì)落葉無情的悲吟。每一片落葉都經(jīng)歷了歲月的洗禮，春的嫩芽、夏的葉茂、秋的歸根。但它們飄零過后歸于塵土，用新的養(yǎng)分滋養(yǎng)著樹木生長(zhǎng)，它們何常不是新生呢？|

人生又何常不是一樣，我們也會(huì)飽經(jīng)歲月的磨礪。春的稚嫩、夏的熱情、秋的成熟。但我們能否像落葉一般，唱響生命的樂曲，活出自我的色彩，完成使命，盡完責(zé)任呢？

我想，答案在你我心中。杜甫的秋，是“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來”；劉禹錫的秋，是“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”；馬致遠(yuǎn)的秋，是“夕陽西下，斷腸人在天涯”……那我們的秋，又是如何？是在陽光明媚的九月，在熙熙攘攘的開學(xué)時(shí)段，踏入新的舞臺(tái)，奔向新的征程；是在霞光萬道的清晨，放松心境，沉吟詩文，陶冶自我情操；還是在明亮清新的教室，奮筆疾書，堅(jiān)定追夢(mèng)。

重要的是，我們能堅(jiān)定自己的信念，走自己的路，堅(jiān)持自己的理想，如落葉一般，經(jīng)歷過風(fēng)吹雨打，最終迎來黎明前那片燦爛的曙光。沒有人能夠隨便成功，若不沉淀心境，不度過眼前的黑暗，又怎能觸碰到藏于內(nèi)心的信念，怎能綻放最美麗的花朵呢？

我讀懂了落葉的飄零，那是絢爛了整個(gè)夏天之后的華麗轉(zhuǎn)身。它們活出了生命的精彩，唱響大自然的生命之歌，它們用自己的生命詮釋了生命的循環(huán)與轉(zhuǎn)化、消亡與延續(xù)的內(nèi)涵，我們也應(yīng)像落葉一樣，在飛揚(yáng)的青春里活出生命的精彩，活出生命的價(jià)值。

【點(diǎn)評(píng)】：

縱觀全篇，文章結(jié)構(gòu)完整，語言富有感染力，而且簡(jiǎn)練流暢。從秋的落葉聯(lián)想到了人生，從落葉的歸宿聯(lián)想到了人的使命。作者把寫景與抒情結(jié)合起來，寓情于景，情景交融。其中的描寫“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”，一下子把秋的立體美推到了讀者的眼前。所以，與其說秋天景色美，不如說作者的文筆優(yōu)美，通過對(duì)秋天跨越的磕磕絆絆，凝結(jié)的辛勤汗水，表達(dá)了作者對(duì)生命、對(duì)美好事物的向往和對(duì)人生的思考。

文章借助豐富的想象，借用擬人、比喻等修辭手法加以描繪，條理清楚，層次清楚，增添了文章的生動(dòng)性、趣味性。此外，作者也懷有一顆不斷探求未知的心、對(duì)美景的熱愛、對(duì)美好的渴望、對(duì)生命的思索，無不體現(xiàn)了作者敏銳的社會(huì)洞察力和對(duì)人生的規(guī)劃。

總之，作者將秋安置在文字里，以最理性的觀點(diǎn)描摹了人生的美好。